Industrial Engineering

（专业代码：120701）

一、专业定位

工业工程专业隶属于工业工程类，工业工程专业于2018年获准设立，学制四年，授予工学学士学位。本专业紧密围绕“新工科”建设理念，立足肇庆，服务广东，面向粤港澳大湾区的装备制造、电子信息及新能源汽车等核心产业，培养具备工程技术与管理科学交叉融合知识的高素质应用型人才。

专业构建了以机械工程技术为基础、以工业与系统工程理论为核心、深度融合数据分析与智能技术的课程体系。教学条件持续优化，通过建设校内实验平台与校外实习基地，打造“校企联动”的实践教学环境。在人才培养上，强调“产出导向”，形成了校企协同制定培养目标、共建课程、共参与评价的深度融合育人模式。同时，注重以学科竞赛与创新创业项目驱动学生的科技创新与实践能力培养。

本专业毕业生可在制造业与服务业中，从事智能制造系统规划、生产管理与优化、精益改善、质量管理及供应链管理等技术与管理岗位，职业发展前景广阔。专业着力打造面向区域产业、突出工程实践与数字化应用的培养特色，致力于为地区产业智能化升级提供核心人才支撑。

二、培养目标

工业工程专业旨在面向国家制造业转型升级与区域经济社会发展需求，立足珠三角，面向粤港澳大湾区，辐射全国，紧密对接粤港澳大湾区产业布局，德智体美劳全面发展，具备扎实的工程技术基础、系统的工业工程专业知识、深厚的人文科学素养与强烈的社会责任感的高素质应用型、复合型工程技术与管理人才。毕业生服务面向生产工程、物流工程以及现代服务业等领域，从事高级工程技术与管理应用型专门人才。经过5年左右的锻炼、提高和深造，能够独立承担与工业工程专业相关的技术和管理工作，并取得工业工程师、制造工程师、工艺工程师、系统工程师、质量工程师、物流工程师、管理咨询师等1－3项资格或能力，成为企业技术骨干或管理骨干。具体培养目标包括：

培养目标1：【知识与能力】运用工业工程领域专业知识，解决生产系统优化设计、运行控制等方面的复杂工程问题。掌握工业工程的基本理论、方法和技能，能够熟练运用现代管理工具和技术，解决生产、服务系统中的实际问题。

培养目标2：【协作与视野】具备工程项目实施过程中所需的工程管理与经济决策知识，培养学生具备系统思维，能够从整体角度分析问题，提出创新性的解决方案。能在多学科环境下、设计解决方案的过程中，理解其中涉及的工程项目管理与经济决策问题，具有质量意识和创新意识。

培养目标3：【品德与情怀】树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德和敬业精神，具备一定的文学修养和艺术修养，具备强健的身体素质和健康的心理素质，熟悉相关的法律法规和行业规范，有意愿并有能力服务社会。

培养目标4：【学习与发展】成为工业工程及相关领域的应用型、创新型高素质人才，具有就业竞争力，适应国家建设和广东省创新驱动发展战略需求。了解工业工程的前沿发展现状和趋势，具备良好的自主学习与终身学习能力。

三、培养规格

（1）学制、学位

（一）学制：标准学制为4年，可在4～7年中完成学业；

（二）学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位。

（2）基本要求

本专业毕业生应德智体美劳全面发展，具备坚定的政治立场、科学的世界观和人生观，自觉践行社会主义核心价值观，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，具有强烈的社会责任感和使命感；掌握扎实的工程专业理论知识与实践技能，熟悉相关工具性知识和跨学科领域知识；具备自主学习和终身学习能力，能够独立思考并解决复杂系统问题；拥有良好的职业道德、创新精神、团队协作意识以及国际化视野，适应工业工程行业发展的需求。

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识应用于生产系统问题表述，并利用工业工程相关领域专业知识分析与推演生产系统问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达复杂生产系统问题，并通过文献研究寻求多种解决方案，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够为生产系统的优化设计和运行控制提供解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于工业工程相关领域的科学原理及方法，对生产系统的优化设计与运行控制问题进行抽象、计算和分析处理，通过综合判断得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂生产问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行生产系统的优化设计和运行控制。

6.工程与社会：能够基于生产系统的有关技术、管理、质量标准体系，评价生产系统问题解决方案，对社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂生产系统问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进建议。

8.职业规范：能够理解当代社会环境下人文社会科学素养、社会责任感等内涵，能够在工程实践中具备正确价值观、遵守工程职业道德和规范、履行社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员以及负责人的角色，并有效开展工作。

10.沟通：能够就复杂生产问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、课程体系

本专业课程体系包括公共必修课、基础必修课、专业必修课等必修课程；公共选修课、专业方向选修课、专业任选课、企业综合实践项目课等选修课程，总学分需修满170学分。专业核心课包括：基础工业工程、精益生产、生产计划与控制、质量管理与可靠性、成本控制、设施规划与物流分析、运筹学、人因工程。专业方向选修课包括：生产安全与风险评价、供应链管理、产品数据管理、需求与库存管理、生产物流系统建模与仿真、Solidworks机械产品设计等。校内集中实践教学环节包括：基础工业工程课程设计、管理信息系统课程设计、设施规划与物流课程设计、机械设计基础课程设计、工程训练B。综合实践包括：企业综合实践项目课程、毕业实习、毕业设计（论文）等。

工业工程专业课程思维导图

五、师资队伍

（1）师资队伍结构

工业工程专业教师团队学科背景覆盖工业工程、机械工程、机械电子等领域，教师队伍持续关注智能制造与精益管理升级、大数据与智能决策、服务型制造与供应链协同、数字孪生与虚拟仿真等前沿方向，不断优化知识结构。本专业具有副教授及以上职称占比13.63%，具有硕士及以上学位者占比100%，形成了一支结构较为合理、专业扎实的师资队伍。本专业紧扣前沿领域发展需求，聚焦“复合型、应用型、创新型”人才培养，核心是打造兼具技术功底、管理思维与交叉学科视野的高素质人才，教师团队积极指导学生参与“西门子杯”中国智能制造挑战赛、工业工程与精益管理创新赛、清华IE亮剑全国工业工程应用案例大赛、粤港澳大湾区工业工程创新大赛，逐步形成了交叉领域研究聚焦、产学研协同创新、科研反哺教学机制等领域的教学与科研特色优势。

工业工程专业专任教师

六、教学条件

（1）主要实验室

工业工程专业建有人因工程实验室、工业工程实验室等多个现代化专业实验室。可满足《基础工业工程》、《人因工程》、《设施规划与物流分析》、《成本控制》、《精益生产》等核心课程的实践教学需求。

实验室建设遵循新工科发展理念，响应国家科技发展战略，通过强化机械与管理技术的交叉融合，推动工业工程专业向智能制造方向创新发展，着力提升学科竞争力，打造特色鲜明的工业工程人才培养体系。

工业工程实验室

（2）图书馆建设和图书资料更新

专业图书资料数量充足，种类较全，更新速度快，能满足专业教学科研需要。学校高度重视图书馆建设和图书资料更新。为满足本科教学的需要，对图书文献经费的投入不断加大。截止到2025年12月，学校图书馆藏有纸质图书249万余册，电子图书150万册，纸质中外文报刊740种。订购中国知网、万方数据、新东方多媒体学习库、维普考研服务平台、中科VIPExam考试学习资源、全球大学生创新创业与就业升学视频资源平台、设计师之家数字图书馆、CEIC经济数据库、TBanic新经济数据库、知心心理资源平台等32个数字资源平台，为读者学习研究、撰写论文、申报课题等提供了全面准确的学术资料以及获取知识的捷经。同时，引进CNKI AI学术研究助手（CNKI AI for Academic），高效支撑科研全流程需求，大幅提高学术研究的效率和质量，全方位助力科技创新。

七、专业建设特色

（1）专业特色

本专业以广东产业为根基、粤港澳大湾区为核心辐射全国，建设特色从多维度凸显差异化优势：

学科交叉创新：打破传统工业工程边界，深度融合智能制造、金融科技、大数据技术，形成“工业工程+金融科技”“工业工程+数字孪生”等交叉方向，适配湾区产业跨界升级需求。

区域资源聚合：整合大湾区产业集群、省级科研平台、龙头企业资源，构建“政府-高校-企业-行业协会”四方协同体系，实现科研课题源于产业、人才培养对接岗位、成果转化服务区域。

发展模式输出：以湾区实践为样本，形成可复制的“产业需求-课程迭代-实践育人-成果反哺”闭环模式，通过毕业生就业辐射、教研模式交流，为全国工业工程专业建设与制造业升级提供湾区经验。

（2）专业建设所取得的荣誉

①教师取得的荣誉

工业工程教研室的多位教师在教学领域表现出色，荣获校级“优秀教育工作者”、“教学先进个人”、“指导学生实践先进个人”以及“优秀校内实习指导教师”等多项荣誉；教研室教师亦在在线教学方面取得显著成就，荣获校级在线教学优秀课程、校级青年教师教学技能大赛多个奖项，在课件制作和教学设计类教学竞赛中也表现优秀；工业工程教研室在科研领域表现活跃，不仅积极投身于各类科研项目，而且致力于撰写高质量的学术论文。这些活动充分展现了教师们强烈的社会责任感，同时也有效地将他们的专业知识和研究成果应用于社会服务中，为制造业行业的发展做出了积极贡献。

②学生取得的荣誉

近两年以来，工业工程专业始终秉承着以教育人以及科产教一体化的教学理念，鼓励学生学以致用，参加各类专业学科竞赛。期间“西门子杯”中国智能制造挑战赛获得国家级二等奖2项，省级特等奖1项、省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，工业工程与精益管理创新赛国家级三等奖1项、省级二等奖1项、三等奖2项，清华IE亮剑全国工业工程应用案例大赛三等奖6项、粤港澳大湾区工业工程创新大赛省级一等奖1项、二等奖3项、三等奖6项。

（3）制造强国育才，精工优业领航

①就业前景

工业工程（IE）专业就业前景向好，核心优势是降本增效、系统优化，适配多领域发展需求。就业领域多元，制造业是核心阵地，在汽车、电子等行业负责产线优化、智能制造项目落地；物流电商行业需求旺盛，可参与仓储配送系统规划；咨询行业青睐IE人才开展运营改善项目；体制内及国企也有产业规划、生产协调等岗位。薪资呈学历与经验梯度，应届生平均起薪10.1K，高端制造和咨询行业薪资偏高，5年经验薪资可达11800左右。

②就业情况

近三年就业率89%-94%稳步增长，显著高于同类工科水平。行业以制造业（35%-40%）为核心，金融科技领域占比升至18%，物流供应链、咨询等多领域同步拓展。岗位涵盖IE工程师、物流规划师、生产工程师、精益工程师等，应届生起薪7k-15k/月，核心技能持有者超12k。就业主要集中在长三角（38%）、珠三角（50%）地区。