（专业代码：020302）

一、专业定位

机械设计制造及其自动化专业于2014年获批开始招生，是我校首批设置的本科专业之一，是一个跨机械、材料、控制、电子、计算机信息、管理、经济等多学科的综合性应用专业。专业立足肇庆，面向粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好文化素养和社会责任感的高素质应用型人才。

本专业以专业教育工程认证为根本指引，紧扣国家“制造强国”“粤港澳大湾区发展规划纲要”等战略部署，聚焦新工科建设内涵，围绕一流专业打造、紧缺领域人才供给、国际交流深化等核心目标，明确未来五年课程建设的方向、任务与保障措施，以量化数据为支撑，以标志性成果为导向，全面提升专业教学质量与人才培养水平。本专业毕业生核心能力突出，就业竞争力强，近五年就业率持续超过96%，主要就职于大湾区高新技术企业机械工程及其自动化等相关领域，从事机械设计制造、机电装备研发、技术应用、生产管理、技术服务等方面工作，成长为企业技术骨干与管理中坚力量。

二、培养目标

本专业坚持立德树人，培养符合“粤、港、澳大湾区”区域机械设计制造及其自动化产业经济和社会发展需要，德智体美劳全面发展，能充分发挥自然科学基础知识和机械设计制造方面的基础知识和专业知识，通过运用机械设计、机械制造及机械自动化实践能力，结合创新思维和第一性原则，在学生毕业5年后，能在制造业及相关行业有良好发展，能够胜任机械设计工程师、机械工艺工程师、质量工程师、项目工程师或机械生产管理者等岗位，并能在产业工程实践中，秉承职业道德，坚持终身学习综合发展成为企业技术骨干或管理骨干。

培养目标1：【品德与情怀】具有良好的社会责任感、人文社会科学素养和工程职业道德，能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。

培养目标2：【知识与能力】灵活运用自然科学基础知识和机械设计制造及自动化方面的基础知识和专业知识，机械设计制造能力、工艺设计能力、自动化设计能力，解决本行业复杂工程问题，在机械设计及其自动化工程领域从事相关设计、研发、运行、管理等工作。

培养目标3：【协作与视野】能够参与或主导跨学科背景下复杂工程项目，在团队中作为核心人员，提供并实施机械设计制造及自动化工程项目的完整解决方案，具有开阔的国际视野，能够适应社会发展变化。

培养目标4：【学习与发展】运用机械设计制造及自动化工程专业工具 不断学习领先的机械设计制造及自动化工程技术与知识，能够加强创新，终身学习可持续发展。

三、培养规格

（1）学制学位

学制：标准学制为4年，可在4～7年中完成学业

学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位

（2）基本要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和机械工程及其自动化领域专业知识用于解决机械产品设计、制造和自动控制等复杂机械及其自动化工程问题。

2.问题分析：能应用机械及其自动化工程相关的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械及其自动化工程及相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对机械及其自动化工程复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于机械及其自动化领域科学原理并采用科学方法对机械及其自动化复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能针对机械及其自动化工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械及其自动化工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于机械及其自动化工程及相关领域的背景知识进行合理分析，评价机械及其自动化工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械及其自动化工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在机械及其自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能在机械及其自动化工程领域多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能就机械及其自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。

11.项目管理：理解并掌握机械及其自动化工程管理原理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习意识，有不断学习、适应社会经济和机械及其自动化工程技术发展的能力。

四、课程体系

本专业课程体系包括公共必修课、基础必修课、专业必修课等必修课程；公共选修课、专业任选课、企业综合实践项目课等选修课程，总学分需修满175学分。专业核心课包括：工业机器人、机械制造装备设计、机械CAD/CAM、PLC控制技术、机械制造工艺学、数控技术与编程、机械设计。校内集中实践教学环节包括：机械制图/测绘、工程训练A、机械设计课程设计、机械制造工艺学课程设计、机械CAD/CAM实训、专业模块实训、企业综合实践（含毕业实习）、毕业设计（论文）。

各类课程学时、学分比例表

五、师资队伍

（1）专业带头人

黎志勇教授，1979年7月出生，广东化州市人，汉族，中共党员，马来西亚国立大学博士研究生，广东理工学院智能制造学院副院长、机器人产业学院院长（省级建设产业学院）、肇庆市先进制造技术与装备重点实验室主任、兼任第十三、十四届全国大学生金相技能大赛广东分赛区竞赛委员会委员，研究领域为金属材料成形与加工、先进制造技术、智能算法。

承担（主持或主要完成人）省级教科研项目13项、校级重点科技项目3项、校级教科研项目12项，第一作者或通讯作者发表学术论文40余篇、其中SCI、EI收录5篇、北大中文核心10篇，授权发明专利2件，实用新型专利7件，2025年荣获全省教学成果一等奖1项，2025年荣获省评估协会教学成果特等奖1项，获得校级教学成果一等奖2项，2021年被评为肇庆市优秀创业导师，2017年获得第十五届肇庆市自然科学优秀学术论文奖二等奖，2022年获校级多媒体课件制作大赛一等奖，2024年获校级教学设计大赛一等奖，多次获得校级“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀指导老师”、“教学先进个人”、“指导实践先进个人”。指导学生获国家级大创项目2项，省级大创项目5项，近3年指导学生参加“挑战杯”、“机械创新设计大赛”、“金相技能大赛”等学科竞赛获得全国一等奖2项、全国二等奖10项、全国三等奖9项，省级奖项20余项。

（2）师资队伍结构

在师资队伍建设方面，现有专任教师60人，具备机械工程及相关领域背景的副高级以上职称教师14人，其中教授5人，副教授9人；硕士学位54人，教师占比91.67%，在读博士2人，核心教学团队涵盖机械结构设计、数控加工技术、机电一体化、控制技术、模具与工艺设计等关键研究方向。其中双师型教师11人，具有行业企业背景教师17人，这些教师拥有企业研发或生产管理经历，完全符合“双师双能型”教师队伍建设要求，能够有效衔接理论教学与产业实践。

六、教学条件

（1）主要实验室

实践教学硬件条件具备良好基础，专业提供了充足的专业设备与工具，拥有机械工程实验教学示范中心与智能制造技术实验教学示范中心2个省级实验教学示范平台。两中心紧扣机械设计制造及其自动化专业人才培养目标，整合先进实验教学资源，构建“基础-综合-创新”三级实验教学体系。中心以OBE理念为指引，深化产教融合，便于学生理解理论教学、提高实际动手能力、养成企业所需的专业素质，为培养高素质应用型智能制造人才提供坚实保障。

本专业拥有专业实验室和工程训练中心，总建筑面积6500多平方米，实验设备总资产约3000万元。专业已建成工程制图实训室、虚拟实验室等核心教学平台，配备专业CAD/CAM工作站180台、数控加工仿真系统20套及各类机械基础教学设备120余台（套），中心配备精密机械传动设计、数控加工、PLC控制、工业机器人等实验设备，面向学生开设机械结构设计、自动化控制等核心实验课程，同时支撑科研创新与学科竞赛活动。

数控加工中心

3D打印实验室

力学测验实验室

自动控制实验室

协作机器人实验室

网络虚拟实验教学中心

（2）实习基地

专业已与广东嘉拓、广东鸿图、深圳优必选、深圳市大族激光、东莞添威、广东美的等50家区域龙头制造企业签订战略合作协议，可共享企业现代化生产车间、精密检测中心及技术研发平台等优质实训资源，为实践教学的高质量开展提供了可靠保障。

这些实习基地涵盖了智能装备制造、精密模具设计与制造、工业机器人应用、激光加工技术、家电智能制造等多个与机械设计制造及其自动化专业紧密相关的领域。学生可在企业导师和校内教师的共同指导下，深入生产一线参与产品设计、工艺编制、数控编程与操作、设备安装调试、生产过程管理、质量检测控制等实际工作环节，将课堂所学理论知识与企业真实生产场景相结合。通过在这些行业领先企业的实习实践，学生不仅能够提升工程实践能力和职业素养，提前熟悉企业的工作环境与文化氛围，还能及时了解行业发展动态和前沿技术，为毕业后快速适应岗位需求、实现高质量就业奠定坚实基础。同时，实习基地也为校企合作开展项目研发、课程共建、师资互聘等提供了广阔平台，进一步推动了产教深度融合，助力专业人才培养质量的持续提升。

（3）图书馆建设和图书资料更新

专业图书资料数量充足，种类较全，更新速度快，能满足专业教学科研需要。学校高度重视图书馆建设和图书资料更新。为满足本科教学的需要，对图书文献经费的投入不断加大。截止到2024年12月，学校图书馆藏有纸质图书249万余册，电子图书150万册，纸质中外文报刊740种。订购中国知网、万方数据、新东方多媒体学习库、维普考研服务平台、中科VIPExam考试学习资源、全球大学生创新创业与就业升学视频资源平台、设计师之家数字图书馆、CEIC经济数据库、TBanic新经济数据库、知心心理资源平台等32个数字资源平台，为读者学习研究、撰写论文、申报课题等提供了全面准确的学术资料以及获取知识的捷经。

七、专业建设特色

（1）专业特色与荣誉

在特色方面，以工程教育认证为引领，紧扣粤港澳大湾区智能制造产业升级需求，以“零适应”期应用型人才培养为核心，构建“产教智联・四阶递进”特色体系，率先创立了“岗课赛证-虚实融合”四维联动教学法，将虚拟仿真与实体实操有机结合，构建了“基础实验-虚拟仿真-工程实训-企业真项目”四阶段实训路径；专业提供了充足的专业设备与工具，便于学生理解理论教学、提高实际动手能力、养成企业所需的专业素质，进一步深化“三共双赋”校企协同机制，与珠三角地区50余家龙头企业共同建设实训基地，全面推行“3+1”双导师培养模式。

学生到企业现场见习

本专业为校级一流本科专业，省级培育重点专业，获省级教研项目21项，省级教学成果奖3项；拥有省级课程思政示范课程1门，省级课程思政示范课堂1门，省级一流课程3门，校级一流课程9门，智慧课程4门；学生近五年获国家级竞赛奖204项，授权专利12项；毕业生就业率96%，专业对口率89%，岗位适应周期缩至1-2周，企业满意度超95%，相关经验辐射20所高校，获评“中国产教融合百强校”核心支撑专业。

本专业近一年学生竞赛获奖情况

（2）强国育才 智造引领

面向粤港澳大湾区制造升级与本专业的定位，本专业就业前景长期向好、需求稳定且赛道多元；依托两个省级实验教学示范中心与产教融合优势，毕业生在本地与大湾区的适配度高、竞争力强。

本专业近三年毕业生就业保持稳定向好态势。立足肇庆、服务广东、面向粤港澳大湾区，主要去向为产品设计、装备制造、汽车/新能源、3C电子、自动化控制产线等领域，岗位以机械设计、工艺规划、数控编程、设备运维、PLC/机器人调试、质量与生产管理为主。依托两个省级实验教学示范中心与校企协同育人体系，毕业生实践能力强、适配度高，深受用人单位好评。近三年年终就业率稳定在96%以上，升学率稳步提升，主要雇主覆盖大湾区重点制造企业。

本专业始终将“强国育才 智造引领”作为核心使命，深度对接国家制造强国战略和粤港澳大湾区智能制造产业发展需求，致力于培养具有家国情怀、工匠精神和创新能力的高素质应用型智能制造人才。近年来，本专业学生在国家级、省级各类学科竞赛中屡获佳绩，如在全国大学生机械创新设计大赛、工业机器人技术应用大赛等赛事中斩获多项大奖，部分获奖作品已成功转化为企业实际应用项目或获得专利授权。这些成果充分彰显了本专业在“强国育才 智造引领”道路上的坚实步伐和显著成效，为粤港澳大湾区乃至全国的智能制造产业发展源源不断地输送着高素质技术技能人才，为实现制造强国梦贡献着智慧和力量。