（专业代码：081801）

一、专业定位

交通运输属交通运输专业大类，专业教育兼具管理科学教育与工程教育，以落实立德树人为根

本任务，遵循“修德、求是、笃行、创新”的育人理念，培养学生具有良好职业道德，能够综合运

用数学知识、自然科学基础知识、交通运输相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法解决

交通运输系统复杂问题，立足肇庆，服务广东，面向粤港澳大湾区，培养能够适应交通信息化建设

和经济发展的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业培养符合区域经济社会发展需要，具有较高道德文化素养和法纪观念，有较强社会责任

感，具备创新精神与合作能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生应当掌握道路交通

运输及交通规划等方面专业基础知识、专业知识和学习能力，具备解决道路交通运输规划与设计、

运输运营、运输安全分析、以及运输设备等方面的专业基本能力和实践能力。毕业生在道路交通运

输领域从事运输行业管理、运输生产与经营管理、运输商务策划、综合运输规划等工作，毕业五年

后，可取得报关员、报检员、交通运输工程师、公路监理工程师等专业资格，成为单位业务骨干。

目标 1：具有掌握从事交通运输工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及应用能力。掌

握道路交通运输及交通规划等方面专业基础知识、专业知识和学习能力，具备解决道路交通运输规

划与设计、运输运营、运输安全分析、以及运输设备等方面的专业基本能力和实践能力，并解决复

杂交通运输工程复杂问题的能力。

目标 2：具备一定的组织和管理能力，能在团队中担任组织和协调的角色，能以团队观念实施

项目开发与运行。

目标 3：具有较高的政治素养和思想觉悟，具备良好的人文社会科学素养和职业规范，能够在

促进经济社会发展的交通运输工程活动中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相关责任。

目标 4：具备较好的创新意识、终身学习能力、可持续发展观念，具有适应社会发展的能力。

三、毕业要求

（一）本专业毕业要求

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和交通运输工程等相关领域专业知识应用于解

决复杂交通规划与管理等工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究

分析交通运输规划工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的交通管

理控制方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等

因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂交通运输工程问题进行研究，包括设计实验、

分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论。

5．使用现代工具：能够针对交通运输工程领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资

源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于交通运输工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂

工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价综合性交通运输工程实践对环境、社会可持续发展的影

响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，身心健康，能够在工程实践中理解并遵守

工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：能够在交通运输工程、管理科学与工程、控制科学与工程多学科背景下的团队

中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就复杂交通运输工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰

写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景

下进行沟通和交流。

11．项目管理：理解并掌握交通运输工程领域的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境

中应用。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、学制、学位

（一）学制：标准学制为 4 年，可在 4～7 年中完成学业

（二）学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位

五、主干学科及核心课程

主干学科：交通运输工程

核心课程共 8 门，分别为工程运筹学、汽车构造、运输技术经济学、交通管理与控制、交通运

输系统规划、交通运输仿真、智能交通信息技术、港站枢纽规划与设计

六、主要实践性教学环节

工程训练 C、交通管理与控制课程设计、交通运输规划课程设计、港站枢纽规划与设计课程设

计、企业综合实践、毕业设计（论文）

七、学分要求

需修满170学分

八、毕业标准

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修

学分，并取得规定的课外活动学分。