2023级工业工程本科人才培养方案-广东理工学院智能制造学院

招生就业

当前位置：首页 >> 招生就业 >> 专业介绍 >> 本科专业 >> 正文

2023级工业工程本科人才培养方案

发布日期：2023-08-10 访问次数：来源：作者：大中小 ]

Industrial Engineering

（专业代码：120701）

一、专业定位

工业工程专业属于工业工程类，于2018年获批首次招生，授予工学学士学位。本专业立足肇庆，服务广东，面向粤港澳大湾区，辐射全国，建成以机械工程技术为基础、以工业与系统工程理论为核心、与地区产业发展紧密结合的应用型本科专业。旨在培养知识、能力、素质全面协调发展，具备科学素养和人文精神，有较强社会责任感，具备创新精神、创业意识与合作能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业围绕培养符合区域经济社会发展需要，应当具有现代工业工程和现代管理科学等方面的专业基础知识、专业知识和学习能力，应当具备工程技术与管理的基本技能与实践能力。毕业生服务面向生产工程、物流工程以及现代服务业等领域，从事高级工程技术与管理应用型专门人才。经过5年左右的锻炼、提高和深造，能够独立承担与工业工程专业相关的技术和管理工作，并取得工业工程师、制造工程师、工艺工程师、系统工程师、质量工程师、物流工程师、管理咨询师等1－3项资格或能力，成为企业技术骨干或管理骨干。

培养目标1：运用工业工程领域专业知识，解决生产系统优化设计、运行控制等方面的复杂工程问题。掌握生产系统优化设计的基本原理和方法，为给定的生产系统问题设定技术指标，设计或优化符合特定需求的生产系统，并体现社会服务意识。

培养目标2：具备工程项目实施过程中所需的工程管理与经济决策知识，能在多学科环境下、设计解决方案的过程中，理解其中涉及到的工程项目管理与经济决策问题，具有质量意识和创新意识。

培养目标3：树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德和敬业精神，具备一定的文学修养和艺术修养，具备强健的身体素质和健康的心理素质，熟悉相关的法律法规和行业规范，有意愿并有能力服务社会。

培养目标4：成为工业工程及相关领域的应用型、创新型高素质人才，具有就业竞争力，适应国家建设和广东省创新驱动发展战略需求。了解工业工程的前沿发展现状和趋势，具备良好的自主学习与终身学习能力。

三、毕业要求

（一）本专业毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识应用于生产系统问题表述，并利用工业工程相关领域专业知识分析与推演生产系统问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达复杂生产系统问题，并通过文献研究寻求多种解决方案，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够为生产系统的优化设计和运行控制提供解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于工业工程相关领域的科学原理及方法，对生产系统的优化设计与运行控制问题进行抽象、计算和分析处理，通过综合判断得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂生产问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行生产系统的优化设计和运行控制。

6.工程与社会：能够基于生产系统的有关技术、管理、质量标准体系，评价生产系统问题解决方案，对社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂生产系统问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进建议。

8.职业规范：能够理解当代社会环境下人文社会科学素养、社会责任感等内涵，能够在工程实践中具备正确价值观、遵守工程职业道德和规范、履行社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员以及负责人的角色，并有效开展工作。

10.沟通：能够就复杂生产问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

（二）毕业要求对培养目标的支撑

表1：毕业要求对培养目标的支撑表

目标毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4
1.工程知识	H
2.问题分析	H
3.设计/开发解决方案	H
4.研究	H
5.使用现代工具	H
6.工程与社会	M	H	M
7.环境和可持续发展	M		M	H
8.职业规范		H	H
9.个人和团队		H		M
10.沟通		M		H
11.项目管理		H		M
12.终身学习		H		M

（三）毕业要求指标点分解

表2：毕业要求指标点分解表

毕业要求	指标点
1.工程知识	1.1掌握数学、自然科学和工程基础知识，并能对工程与管理综合性问题进行合理的描述与简化。
	1.2能够将工程基础与专业知识用于工程与管理综合性问题的分析与建模，并掌握求解方法。
	1.3能将专业知识用于工程与管理综合性问题解决方案的提出、比较、优化。
2.问题分析	2.1能够运用数学、自然科学和工业工程学科的基本原理，识别和判断工程与管理综合性问题的关键环节，并能对问题正确表达。
	2.2在问题分析过程中能有多种解决方案的意识，具备通过文献研究寻求可替代的解决方案的能力。
	2.3能够借助文献研究，厘清工程与管理综合性问题的影响因素和制约条件，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案	3.1掌握生产系统规划、设计、评价、改善等基本技术和方法，为给定的工程与管理综合性问题问题设定技术指标，设计或优化符合特定需求的工艺、设施、物流、计划及质量，并体现创新意识。
3.设计/开发解决方案	3.2在设计的各个环节，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并对解决方案进行可行性论证和完善。
4.研究	4.1对工程与管理综合性问题优化设计和运行控制的问题，具备分析和建模抽象能力。
	4.2掌握工程与管理综合性问题的计算方法，能够求解得出正确的结果。
	4.3掌握工程与管理综合性问题的实验及分析方法及工具使用，对实验数据进行处理分析，并形成有效的实验结论。
5.使用现代工具	5.1掌握与生产系统优化设计和运行控制相关的现代工程工具和信息技术工具，能理解其特点及局限性，并用于生产系统问题分析、计算等。
5.使用现代工具	5.2开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行工程与管理综合性问题优化设计和运行控制。
6.工程与社会	6.1了解工业工程领域标准体系、知识产权、产业政策法律法规，能在专业工程实践和生产问题解决方案中运用。
6.工程与社会	6.2理解工业工程师的社会职责，具备辨识生产实践对社会、健康、安全、法律、文化以及环境造成影响的素养，理解社会文化对生产实践的影响。
7.环境和可持续发展	7.1能够理解和评价工业工程实践对生态环境、经济和社会可持续发展的潜在影响。
7.环境和可持续发展	7.2熟悉相关政策和法律法规，在提出工程与管理综合性复杂工程问题解决方案时，降低威胁人类和环境因素的影响，自觉维护环境和可持续发展。
8.职业规范	8.1了解当代社会，具备正确的人生观、世界观和价值观，具有较高的思想道德、人文社会科学素养。
8.职业规范	8.2理解工业工程师的社会价值，具有社会责任感，能够在工程实践中遵守职业道德和规范，自觉履行对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任。
9.个人和团队	9.1能够理解在多学科背景下的团队中，个人与团队的关系，以及作为团队成员、负责人的角色定位。
9.个人和团队	9.2能够承担作为团队成员及负责人的责任。
10.沟通	10.1能够通过口头及书面方式准确表达自己的观点，并能够回应指令及质询，就复杂工业工程问题与业界同行及公众有效沟通。
	10.2能够撰写规范的报告和设计文稿，能进行清晰表达与陈述发言。
	10.3掌握一门外语，具有较强的外文专业资料阅读和写作能力；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理	11.1具备工程项目实施过程中所需的工程管理与经济决策知识，理解其中涉及到的工程项目管理与经济决策问题。
11.项目管理	11.2能在多学科环境下、设计解决方案的过程中，运用工程项目组织管理与经济评价、决策方法。
12.终身学习	12.1能在社会发展的大背景下，认识到职业生涯规划的必要性和终身学习的重要性。
12.终身学习	12.2了解工业工程的前沿发展现状和趋势，具备良好的自主学习与终身学习能力，能适应社会发展。

四、学制、学位

（一）学制：标准学制为4年，可在4～7年中完成学业

（二）学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位

五、主干学科及核心课程

主干学科：机械工程、管理科学与工程

核心课程共8门，分别为工程运筹学、人因工程、基础工业工程、精益生产、生产计划与控制、质量管理与可靠性、成本控制、设施规划与物流分析

六、主要实践性教学环节

机械设计基础课程设计、设施规划与物流课程设计、基础工业工程课程设计、管理信息系统课程设计、工程训练B、企业综合实践（含毕业实习）、毕业设计（论文）

七、学分要求

需修满180学分

八、各类课程学时、学分比例表

表3：各类课程学时、学分比例表

课程性质	课程类别		学分		占总学分（%）		课内学时数		占课内学时（%）
必修	公共必修	课堂教学	43.62	144	24.23	80	764	1812	33.81	80.17
	公共必修	课内实践	11.88		6.6		208		9.2
	基础必修	课堂教学	26.75		14.86		428		18.94
	基础必修	课内实践	4.75		2.64		76		3.36
	专业必修	课堂教学	18		10		288		12.74
	专业必修	课内实践	3		1.67		48		2.12
	集中实践环节	课内实践	36		20
选修	公共选修	课堂教学	10	36	5.56	20	160	448	7.08	19.83
	公共选修	课内实践
	专业方向选修	课堂教学	10		5.56		160		7.08
	专业方向选修	课内实践	2		1.11		32		1.42
	专业任意选修	课堂教学	6		3.33		96		4.25
	专业任意选修	课内实践
	企业综合实践项目课程选修	课堂教学
	企业综合实践项目课程选修	课内实践	8		4.44
合计		理论教学	114.37	180	63.54	100	1896	2260	83.9	100
合计		实践教学	65.63	180	36.46	100	364	2260	16.1	100

九、毕业标准

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修学分，并取得规定的课外活动学分。教学计划进程表及教学周数分配表表4：教学计划进程表表5：集中实践性教学环节安排表表6：教学周数分配表33十一、课程体系对毕业要求的支撑表7：课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵注：分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程对该毕业要求贡献度的大小。本人才培养方案在制订过程中得到了广东鸿图科技股份有限公司的大力协助。执笔人：李俏审核人：苏平、伍先明修订时间：2023年11月76

十、教学计划进程表及教学周数分配表

表4：教学计划进程表

课程性质	课程类别		课程代码	课程名称	学分	课内总学时	课内学时分配		周学时学期分布						考核方式	备注
							课内学时分配		一	二	三	四	五	六
							课堂教学	课内实践	14	16	16	16	16	16
必修	公共必修课		G10051	形势与政策	2	32	32		√	√	√	√	√	√	考查
			G10061	思想道德与法治	3	48	48		3						考试
			G10031	中国近现代史纲要	3	48	48			3					考试
			G10071	马克思主义基本原理	3	48	48				3				考试
			G10041	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	48	48					3			考试
			G10141	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	48						3		考试
			G10013	大学英语（一）	3	48	48		3						考试	高考日语者可修大学日语
			G10023	大学英语（二）	4	64	64			4					考试
			G10033	大学英语（三）	3	48	48				3				考试
			见附录	大学体育	4	124	16	108	2	2	2	2			考试	以俱乐部形式开出
			G10040	军事理论	2	32	32		2						考试
			G10015	高等数学（一）	3	48	48		3						考试
			G10025	高等数学（二）	4	64	64			4					考试
			G10285	大学物理（一）	2	32	32			2					考试
			G10415	大学物理实验（一）	0.5	16		16		1					考查
			G10295	大学物理（二）	2	32	32				2				考试
			G10425	大学物理实验（二）	0.5	16		16			1				考查
			G10282	计算机应用基础	2	32	16	16		2					考查
			G10050	大学生学业发展与职业生涯规划	2	32	24	8	2						考查
			G10060	大学生创新创业与就业指导	2	32	24	8				2			考查
			G10030	大学生心理健康教育	2	32	24	8	√	√	√	√	√	√	考查
			G10081	大学生劳动教育	1.5	32	4	28	√	√	√	√	√	√	考查
			G10001	国家安全教育	1	16	16		2						考查
	小计				55.5	972	764	208	17	18	11	7	3
	基础必修课		J1030B	工程制图及CAD	4	64	40	24	4						考试
			J1048B	C语言程序设计	2	32	16	16		2					考查
			G10405	线性代数	1.5	24	24			2					考查
			J1012B	管理学	3	48	48			3					考查
			J1007B	电工电子技术	4	64	52	12			4				考试
			G10395	概率论与数理统计	1.5	24	24			2					考查
			J1020B	统计学	3	48	48				3				考试
			J1068B	工程运筹学*	3	48	40	8			3				考试
			Z1010B	机械设计基础	4	64	60	4				4			考试
			J1029B	机械制造工艺与设备	3	48	44	4				3			考试
			J1017B	管理信息系统	2.5	40	32	8						3	考试
	小计				31.5	504	428	76	4	9	10	7		3
	专业必修课		Z1041B	基础工业工程*	3	48	42	6			3				考试
			Z1042B	精益生产*	3	48	42	6				3			考试
			J1097B	人因工程*	3	48	40	8					3		考试
			J1027B	质量管理与可靠性*	3	48	42	6					3		考试
			J1025B	成本控制*	3	48	42	6					3		考试
			Z1043B	生产计划与控制*	3	48	40	8						3	考试
			J1031B	设施规划与物流分析*	3	48	40	8						3	考试
	小计				21	336	288	48			3	3	9	6
选修	公共选修课		公共艺术类限选课		2	32	32			√	√	√	√	√	考查	除艺术系外必选
			人文社科类/自然科学类		4	64	64			√	√	√	√	√	考查	跨模块至少选4学分
			其他类	“四史”教育	2	32	32			2					考查
			其他类	其他任选课	2	32	32			√	√	√	√	√	考查
	小计				10	160	160			2
	专业方向选修课	生产系统工程方向	Z2060B	项目管理	3	48	40	8					3		考查
			Z2001B	Solidworks机械产品设计	3	48	40	8					3		考查
			J1028B	生产运作与管理	3	48	40	8						3	考查
			Z2022B	生产安全与风险评价	3	48	48							3	考查
		物流与供应链方向	Z2029B	供应链管理	3	48	40	8					3		考查
			Z2059B	产品数据管理	3	48	40	8					3		考查
			Z2101B	需求与库存管理	3	48	40	8						3	考查
			Z2054B	生产物流系统建模与仿真	3	48	40	8						3	考查
	专业方向选修课（至少选12学分）				12	192	160	32					6	6
	专业任选课		Z2102B	工程经济	2	32	32						2		考试
			Z2065B	Matlab基础及应用	2	32	32						2		考查
			Z2178B	工程材料成型基础	2	32	32						2		考查
			Z1015B	物流管理	2	32	32						2		考查
			J1019B	人力资源管理	2	32	32							2	考查
			Z2108B	智能制造技术	2	32	32							2	考查
			Z2025B	信息检索与利用	2	32	32							2	考查
			Z2053B	工业工程专业英语	2	32	32							2	考查
	专业任选课（至少选6学分）				6	96	96						2	4

表 5：集中实践性教学环节安排表

课程性质	课程类别	课程代码	课程名称	学分	周数	开设学期	备注
必修	校内集中实践教学环节	S10030	军事技能	2	2	1
		S00030	创新创业实践	2			课外
		S00031	社会实践	2			课外
		S3024B	工程训练B	2	2	2	近机械类专业
		S1006B	机械设计基础课程设计	2	2	4
		S1005B	设施规划与物流课程设计	2	2	6
		S3038F	基础工业工程课程设计	2	2	3
		S1024B	管理信息系统课程设计	2	2	6
企业综合实践		企业综合实践项目课程	职业素养及能力提升实践	2	5	7
			项目课程1	2	5	7	要求学生从学校提供的企业综合实践项目课程中选够8个学分
			项目课程2	2	5	7
			项目课程3	2	5	7
		T4105B	企业综合实习	8	8	8
		T4106B	毕业设计（论文）	12	12	8
合计（学分）				44	52

表6：教学周数分配表

学期	教学周	教学周内集中实践周				机动	复习考试	社会实践	合计	备注
学期	教学周	军训	实验实训	课程设计	企业实践毕业设计（论文）	机动	复习考试	社会实践	合计	备注
一	14	2				1	2	1	18	第一学期进行入学教育第六学期实施学生企业综合实践教学准备第七、八学期组织学生企业综合实践和毕业论文（设计）
二	16		2			1	2	1	20
三	16			2		1	2	1	20
四	16			2		1	2	1	20
五	16					1	2	1	20
六	16			4		2	2		20
七	20				20				20
八	20				20				20
总计	134	2	2	8	40	7	12	5	158

十一、课程体系对毕业要求的支撑

表7：课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵

毕业要求课程名称	工程知识			问题分析			设计/开发解决方案		研究			使用现代工具		工程与社会		环境和可持续发展		职业规范		个人和团队		沟通			项目管理		终身学习
毕业要求课程名称	1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	5.1	5.2	6.1	6.2	7.1	7.2	8.1	8.2	9.1	9.2	10.1	10.2	10.3	11.1	11.2	12.1	12.2
形势与政策														M			H										M
思想道德与法治															M		M		H	M							M
中国近现代史纲要														L				M		M								H
马克思主义基本原理				M					M											M							H
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论									M						M		M										H
习近平新时代中国特色社会主义思想概论															M		M	M									H
大学英语	M																					H				L		H
大学体育																				H		M					M
军事理论																M			L		M							H
高等数学（一）	H			H							L																	L
高等数学（二）	H			H							L																	L
大学物理（一）	H			L																							M
大学物理实验（一）										H										M							M
大学物理（二）	H			L																							M
大学物理实验（二）										H										M							M
计算机应用基础		M					M					H															M
大学生学业发展与职业生涯规划																	M		H	M
大学生创新创业与就业指导					M						H							L			M			M
大学生心理健康教育																				M		H				M
大学生劳动教育															M		L											H
国家安全教育															M		L											H
工程制图及CAD			H										H	L
C语言程序设计				M			M		M				H
线性代数		H		L					L		M
管理学		H		L		M																			H
电工电子技术		M					L			H
概率论与数理统计	H			M						M																	L
统计学						M	L			L		H			L
工程运筹学	H			H					M				M
机械设计基础		M		L	H
机械制造工艺与设备		L			H			M			M				M
管理信息系统			L							H		M
基础工业工程			M				H		M			L
精益生产			H				M															H		M		M
人因工程								H		M				H		H
质量管理与可靠性			H								H														M
成本控制				H											M											M
生产计划与控制			H			M							M	M												M
设施规划与物流分析				M					H				M
公共选修课																H		M						L			M
专业方向选修课	H				L	M							M	M
专业任选课						H								H		M									M
军事技能																		L		H							L
创新创业实践														M						M		M		H			M
社会实践														H		M				M		M
工程训练B																	M		H		H		H
机械设计基础课程设计						L		H												L			M
设施规划与物流课程设计							H		M			M								L			M
基础工业工程课程设计								H		M			M									M				H
管理信息系统课程设计							H		M				M									M			H
职业素养及能力提升实践														M				H									M
企业综合实践项目课程															H				M			M			H			M
企业综合实习														H					M		H		M
毕业设计（论文）			M			M	H				H	M		M			M										M

注：分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程对该毕业要求贡献度的大小。

本人才培养方案在制订过程中得到了广东新宝电器股份有限公司的大力协助。

执笔人：李俏审核人：黎志勇、杨斌修订时间：2024年01月02日

上一条：2024级车辆工程本科人才培养方案

下一条：汽车服务工程专业