Mechanical and Electronic Engineering

（专业代码：080204）

一、专业简介

机械电子工程专业于2014年获批招生，是我校首批设置的本科专业之一，是面向智能制造与装备重点建设的工科专业之一，依托粤港澳大湾区高端制造产业集聚优势，融合机械、电子、控制、计算机等多学科知识，致力于培养掌握现代机电系统设计、智能装备开发与集成应用能力的工程技术人才。机械电子工程专业属于我校首批广东省级一流本科专业建设点之一，具有鲜明的办学特色。加大实践教学力度，注重项目式教学和培养学生的实践应用能力。建立了稳定的实习基地，与40余家企业合作，提供丰富的实践机会。

本专业现有专任教师30人，其中高级职称占比30%，具有企业工作或项目经验的“双师型”教师占比70%。建有工程训练中心、虚拟仿真实验室、光机电一体化实验室、智能机器人创新实验室、工业机器人综合应用实验室、测试技术实验室、机器视觉实验室、PLC实验室等，各种机床设备、仪器、工具等固定资产价值2863多万元。本专业自设立以来，紧密对接区域制造业智能化转型升级需求，持续优化课程体系与培养模式，建一支结构合理、工程经验丰富的师资队伍，拥有教学团队6个，校级科研平台3个，毕业生就业率稳定在96%以上。

依托“智能制造产业学院”，与广东万和新电气有限公司、广东萨米特陶瓷有限公司、广东新宝电器有限公司、广东鸿图科技股份有限公司等单位建立了校外实习基地的合作，引入企业真实项目与行业标准，开展项目化教学。面向粤港澳大湾区，服务智能制造、高端装备、机器人及自动化系统集成等产业，培养具备机电系统设计与调试、智能装备研发、工程项目管理等能力，兼具创新精神与工程素养的应用型工程技术人才。本专业通过紧密对接产业、强化实践教学、深化校企合作，逐步形成“机电融合、智能赋能、产教协同”的办学特色，在区域内同类专业中具有较强的竞争力和认可度。

二、培养目标

本专业立足珠三角，面向粤港澳大湾区，辐射全国，紧密对接智能制造、高端装备、机器人及自动化系统集成等区域重点产业，培养德智体美劳全面发展，具备家国情怀、工匠精神、创新意识，掌握扎实的机械、电子、控制、计算机等多学科交叉知识，具有工程实践能力与系统集成能力的应用型工程技术人才。毕业后经过五年左右的职业发展，能胜任机电系统设计、智能装备研发、工程项目管理、系统集成与运维等工作，成长为具备综合技术能力与职业素养的工程技术骨干或管理人才。

预期学生在毕业后五年左右达成以下目标：

目标1：【知识与能力】

能够综合运用数学、自然科学、工程基础及机电一体化专业知识，识别、分析并解决智能制造与机电系统领域的工程问题，具备从事机电产品设计、智能装备开发、系统集成与调试等工作的专业能力和创新实践能力。

目标2：【品德与情怀】

具备良好的人文素养、社会责任感和工程伦理意识，践行社会主义核心价值观，在工程实践中恪守职业道德，综合考虑安全、法律、环境及可持续发展等因素，体现工匠精神与家国情怀。

目标3：【协作与沟通】

具备良好的团队合作、项目管理与沟通协调能力，能在多学科、跨文化团队中承担技术或管理角色，具备一定的国际视野，能够与业界同行及公众进行有效交流。

目标4：【学习与发展】

具有自主学习和终身学习的意识与能力，能持续跟踪机电工程与智能制造领域的前沿技术与发展趋势，适应产业升级与技术变革，具备工程创新与职业发展潜能。

毕业生主要服务于粤港澳大湾区及全国的智能制造系统集成、工业机器人、新能源汽车电控、精密装备研发、自动化生产线设计与优化等相关行业，可担任机电工程师、机器人应用工程师、智能制造系统工程师、研发项目经理等岗位，从事技术开发、工程管理、系统运维与技术服务等工作。

三、毕业要求

（一）本专业毕业要求

1.工程知识：掌握从事机电类复杂工程问题设计与应用工作所需要的相关数学、自然科学、社会科学、机械、电子、控制等学科的基础知识，包括测试技术、机电传动控制、工业机器人等技术应用等，具有系统的工程实践学习经历。

2.问题分析：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有综合运用所学理论和技术来分析机电类复杂工程问题的能力。

3.设计/开发解决方案：对机电类复杂工程问题能够设计科学的解决方案，并能设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程；设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；了解基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识。

4.研究：掌握机、电相结合的当代机电一体化技术和实验研究方法，依据科学原理设计和实施工程实验，并能对实验结果进行分析、处理，得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：针对机电类复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行表达、建模、分析求解和论证。

6.工程与社会：了解机电专业的发展现状和趋势、常用技术规范和标准，并能够在设计中运用；了解相关行业、产业对机电类复杂工程问题的生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识机电专业工程实践和机电类复杂工程问题解决方案对于社会、健康、安全、法律、文化等因素的影响。

7.环境和可持续发展：了解相关行业、产业对机电类复杂工程问题的环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识机电专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有较好的人文社会科学素养、社会责任感，能够在机电专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。

10.沟通：能够就机电类复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行相互沟通和有效交流。

11.项目管理：具有理解、掌握机电类复杂工程问题工程管理和经济决策的能力，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有适应发展的能力、自主学习、终身学习的意识和不断学习的能力。

（二）毕业要求对培养目标的支撑

表1：毕业要求对培养目标的支撑表

（三）毕业要求指标点分解

表2：毕业要求指标点分解表

四、学制、学位

（一）学制：标准学制为4年，可在4～7年中完成学业

（二）学位：符合广东理工学院学士学位授予条件的，授予工学学士学位

五、主干学科及核心课程

主干学科：机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程

核心课程共7门，分别为：机械原理、机械设计、工业机器人、单片机原理及应用、PLC控制技术、机械制造基础、数控技术与编程（智能制造方向）、测试技术（机电控制方向）

六、主要实践性教学环节

机械制图/测绘、工程训练A、电工电子实训、机械设计课程设计、PLC控制技术课程设计、机电综合、工业机器人课程设计、企业综合实践、毕业设计。

七、学分要求

 需修满175学分

八、各类课程学时、学分比例表

表3：各类课程学时、学分比例表

九、毕业标准

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修学分，并取得规定的课外活动学分。

十、教学计划进程表及教学周数分配表

表4：教学计划进程表

表 5：集中实践性教学环节安排表

表6：教学周数分配表

十一、课程体系对毕业要求的支撑

表7：课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵